Образование - это ресурс? Или долг? Необходимость? Или удовольствие? Вам стыдно, когда вы что-то не можете запомнить? Вы гордитесь пятерками в аттестате? Что вы делаете с полученными знаниями? Даете ли вы себе время на развитие нового навыка? Умеете ли поддерживать себя в трудностях? Злитесь ли на себя за лень?

 

На нашем курсе вы получите знания и навыки, которые сможете применять в работе с детьми и взрослыми, испытывающими трудности в обучении. Но начало - всегда с себя. Обнаружение своих собственных процессов. В каком месте обрывается природный интерес к жизни? Чем останавливается инстинкт познания? Увидев на практике свои собственные механизмы научения, вы сможете сопровождать других в знакомстве с этими прекрасными явлениями.

Образование может стать свободой и властью над своей жизнью. Не когда-нибудь потом, через 10 или 15 лет. Сегодня. Сейчас. 


Представляем вам программу “Сопровождение образовательных процессов. Работа с расстройствами учебного поведения”.

 

Это полноценный онлайн-курс, сочетающий в себе теорию и практику, а также работу под супервизией с реальными клиентами.

 

Курс дает право на получение диплома о переподготовке ООО УЦ "Развитие" (г. Санкт-Петербург) и возможность работы тьютором на онлайн-платформе asocademy.com для детей и родителей, выбравших семейную форму образования.


Осенью 2022 года стартуют сразу две группы:

15 сентября - встречи по четвергам с 19 до 22 часов мск

20 сентября  - встречи по вторникам с 10 до 13 часов мск


Состав каждой встречи:

- сбор актуальных потребностей участниц группы,
- теоретический блок с иллюстрациями в виде реальных кейсов,
- практика,
- супервизия,
- рефлексия,

- ответы на вопросы.

Бонус - поддерживающий чат в телеграме, методические материалы для самостоятельного изучения и работа в микрогруппах между встречами в необходимом вам количестве.
 

Длительность курса: 16 недель

Ведущая Виктория Лебедь — тьютор, психолог, гештальтистка со специализацией в детской психотерапии и ведении групп, основательница инклюзивного проекта демократического образования "Парк-школа Лучистая" в г. Краснодар — номинант премии в области альтернативного образования в 2019 г.

По окончании обучения вы получите диплом о переподготовке ООО УЦ "Развитие" (г. Санкт-Петербург) и возможность работы тьютором на онлайн-платформе АСО для детей и родителей, выбравших семейную форму образования для ребенка.

Некоторые темы, рассматриваемые на курсе:

1. Образовательные институции как феномен культуры.
2. Психофизиология мышления человека. Инстинкты, рефлексы, выборы.

3. Психология развития личности. Возрастные особенности. Игра, учение, труд - принципиальные различия.

4. Бихевиористский подход в образовании. Имитация и подкрепление.

5. Тьюторский подход. Сопровождение личных проектов.

6. Тьюторский подход. Деятельностная проба.

7. Тьюторский подход. Организация образовательных событий.

8. Гештальт подход в образовании. Энергия желания. Прерывание опыта.

9. Сопровождение семьи в образовании ребенка. 
10. Сопровождение детей с особыми образовательными потребностями.
11. Игровая и интернет зависимость. 
12. Критическое мышление и информационная гигиена. 
13. Сопровождение цифровых проектов. 
14. Тьюторское сопровождение в демократической среде.

 

Стоимость участия в каждом из 16 семинаров - 2000 рублей, пропуски оплачиваются. Место бронируется при предоплате 4000 рублей. При полной предоплате стоимость курса 27000 рублей.

Наша задача заключается в создании и развитии образовательного пространства, наполненного возможностями для включения в учебную деятельность всех детей, какими бы разными они ни были.

Особое внимание уделено удовлетворению личных образовательных запросов

каждого ребенка.

Дети учатся в живой демократической среде, созданной и поддерживаемой психологически зрелыми, сознательными, увлеченными своим делом наставниками.

Основа учебной деятельности – это работа над проектами. Она может быть индивидуальной и групповой. В идеале мы стремимся создать такие условия, когда идея проекта создается непосредственно самим ребенком или группой детей на основе личного интереса или личной задачи. В этом случае ведущие студий оказывают сопровождение работы над проектом, в процессе которой дети приобретают метапредметные и предметные знания и навыки. Однако, ведущие студий также могут выступать инициаторами проектной деятельности на основе своего личного интереса. Проект может быть любым. От создания компьютерной игры и написания повести до преподавания самим ребенком китайского языка. Основа – это лояльность наставников и добровольность участия детей в любом проекте.

У каждого ученика парк-школы есть персональный тьютор, который помогает учиться. Тьютор обладает знаниями в области педагогики и психологии, позволяющими  наращивать природный познавательный интерес ребенка. В регулярном личном общении тьютор поддерживает ученика и помогает ему осознать и развить собственную мотивацию к учебе, сформулировать образовательные запросы и реализовать их в деятельности. Тьютор учит распределять время, составлять план обучения и придерживаться его, отмечать достигнутые результаты, успехи и зоны роста, восполнять пробелы и качественно готовиться к ежегодной аттестации. Тьютор всегда работает в контакте с родителями и поддерживает образовательный заказ семьи.

ПОЧЕМУ ВЫБИРАЮТ НАС

Ученики имеют возможность взаимодействовать с отличными преподавателями на индивидуальных и групповых занятиях. Особенно ценно то, что мастера студий – люди, являющиеся профессионалами в своей области, влюбленные в то, чем они занимаются. Это ученые, программистки, дизайнеры, изобретательницы, актеры, художницы, бизнесмены, спортсменки – люди, добившиеся успеха в большой жизни за пределами школы.

Глубокие знания и навыки учеников

в интересующих их областях знаний

Круг общения

Здоровье

Культура заботы о себе и других, свобода передвижения без необходимости сидеть в одной позе, возможность побегать или полежать, психологически грамотное сопровождение, язык ненасильственного общения, здоровая еда три раза в день и прогулки на свежем воздухе – все это работает на сохранение и укрепление физического, психического и ментального здоровья детей.

Мы можем быть уверены, что круг общения учеников состоит из детей, родители которых являются прогрессивно мыслящими людьми, практикующими гуманистический подход к воспитанию и образованию детей.

Как известно, все люди разные. Психологический возраст не равен календарному, и между детьми одного года рождения может быть огромная разница в уровне владения теми или иными навыками. Разновозрастной коллектив обеспечивают реальную возможность каждому ребенку выбирать подходящих партнеров для занятий, завязывать дружеские отношения. Также разновозрастной коллектив нужен нам для того, чтобы создать непрерывную линию взросления. С одной стороны, детям есть за кем тянуться и у кого учиться, а с другой - есть кому демонстрировать свои достижения и о ком заботиться. Особенно это полезно для подростков, которые часто сравнивают себя со взрослыми, разочаровываются, бывают недовольны собой. Контакт с более младшими детьми дает им возможность лучше видеть свои успехи и использовать их как опору для дальнейшего развития.

Согласно Закону об образовании РФ, каждый ребенок имеет право на выбор формы образования. Многие дети в парк-школе оформлены на семейное обучение. Мы сопровождаем семьи на этом пути. Каждый наш учащийся может ежегодно сдавать необходимые предметы общеобразовательной программы в одной из государственных и частных школ – наших партнеров. Аттестации проходят очно или дистанционно, по вашему выбору.

Таким образом, при необходимости ребенок может быть без проблем переведен вами на очное обучение в обычную государственную школу на любом этапе. В конце обучения ребенок имеет возможность пройти ГИА и получить аттестат государственного образца о полном среднем образовании той школы, которую вы выберете. В числе прочих мы сотрудничаем со школами Москвы.

Семейное образование + аттестат

Осознанность

Мы считаем, что любые силовые методы передачи знаний не только не эффективны в плане образования, но и крайне вредны для развития детей, поскольку стресс от давления блокирует работу мозга. Познавательный интерес может существовать только в условиях свободного выбора в окружении увлеченных людей. И только личный интерес и личная значимость деятельности могут привести к действительно глубокому знанию, основанному на понимании предмета. Вместе с этим мы осознаем влияние общественных ожиданий. В жизни каждого российского ребенка есть реальные границы - например, необходимость сдачи аттестационных тестов. Мы готовы поддержать вашего ребенка в принятии своей личной ответственности за аттестацию и включению занятий по подготовке к ней в свою деятельность. Такой подход позволяет ребенку учиться взаимодействовать с социальными требованиями наиболее экологичным для него способом.