Образование - это ресурс? Или долг? Необходимость? Или удовольствие? Вам стыдно, когда вы что-то не можете запомнить? Вы гордитесь пятерками в аттестате? Что вы делаете с полученными знаниями? Даете ли вы себе время на развитие нового навыка? Умеете ли поддерживать себя в трудностях? Злитесь ли на себя за лень?

 

На нашем курсе вы получите знания и навыки, которые сможете применять в работе с детьми и взрослыми, испытывающими трудности в обучении. Но начало - всегда с себя. Обнаружение своих собственных процессов. В каком месте обрывается природный интерес к жизни? Чем останавливается инстинкт познания? Увидев на практике свои собственные механизмы научения, вы сможете сопровождать других в знакомстве с этими прекрасными явлениями.

Образование может стать свободой и властью над своей жизнью. Не когда-нибудь потом, через 10 или 15 лет. Сегодня. Сейчас. 


Представляем вам программу “Сопровождение образовательных процессов. Работа с расстройствами учебного поведения”.

 

Это полноценный онлайн-курс, сочетающий в себе теорию и практику, а также работу под супервизией с реальными клиентами.

 

Курс дает право на получение диплома о переподготовке ООО УЦ "Развитие" (г. Санкт-Петербург) и возможность работы тьютором на онлайн-платформе asocademy.com для детей и родителей, выбравших семейную форму образования.


Осенью 2022 года стартуют сразу две группы:

15 сентября - встречи по четвергам с 19 до 22 часов мск

20 сентября  - встречи по вторникам с 10 до 13 часов мск


Состав каждой встречи:

- сбор актуальных потребностей участниц группы,
- теоретический блок с иллюстрациями в виде реальных кейсов,
- практика,
- супервизия,
- рефлексия,

- ответы на вопросы.

Бонус - поддерживающий чат в телеграме, методические материалы для самостоятельного изучения и работа в микрогруппах между встречами в необходимом вам количестве.
 

Длительность курса: 16 недель

Ведущая Виктория Лебедь — тьютор, психолог, гештальтистка со специализацией в детской психотерапии и ведении групп, основательница инклюзивного проекта демократического образования "Парк-школа Лучистая" в г. Краснодар — номинант премии в области альтернативного образования в 2019 г.

По окончании обучения вы получите диплом о переподготовке ООО УЦ "Развитие" (г. Санкт-Петербург) и возможность работы тьютором на онлайн-платформе АСО для детей и родителей, выбравших семейную форму образования для ребенка.

Некоторые темы, рассматриваемые на курсе:

1. Образовательные институции как феномен культуры.
2. Психофизиология мышления человека. Инстинкты, рефлексы, выборы.

3. Психология развития личности. Возрастные особенности. Игра, учение, труд - принципиальные различия.

4. Бихевиористский подход в образовании. Имитация и подкрепление.

5. Тьюторский подход. Сопровождение личных проектов.

6. Тьюторский подход. Деятельностная проба.

7. Тьюторский подход. Организация образовательных событий.

8. Гештальт подход в образовании. Энергия желания. Прерывание опыта.

9. Сопровождение семьи в образовании ребенка. 
10. Сопровождение детей с особыми образовательными потребностями.
11. Игровая и интернет зависимость. 
12. Критическое мышление и информационная гигиена. 
13. Сопровождение цифровых проектов. 
14. Тьюторское сопровождение в демократической среде.

 

Стоимость участия в каждом из 16 семинаров - 2000 рублей, пропуски оплачиваются. Место бронируется при предоплате 4000 рублей. При полной предоплате стоимость курса 27000 рублей.

       “Как заставить ребенка учиться?”

       “Ей нельзя на семейное, она и в школе не стремится учиться, а дома совсем перестанет”.

       “Я не смогу контролировать, учится он или нет”.
       Такие слова часто можно услышать от родителей школьников.


       Контроль своей деятельности - это одно из важных качеств, отличающих осознанного человека. И хотя мы часто ожидаем, что самоконтроль вырастет у детей с возрастом, реально это происходит не от формальной прибавки лет, а от практики.

 

       Если родитель подозревает, что ребенок старше 10 лет не контролирует свою учебную деятельность, а лишь следует указаниям взрослых (или наоборот, сопротивляется им), возможно, это повод сознательно передать ребенку бразды правления. Именно сейчас, пока родители рядом и могут по запросу ребенка помочь (самостоятельно или с помощью специалистов), ситуация наиболее благоприятна для включения учебы в зону личной ответственности.

 

       Подростковый возраст - это возраст самостоятельных проб и ошибок. А учеба по самой форме своей должна быть безопасной пробой. В том числе и пробой самостоятельности. Да, почти наверняка будут сложности. Учащийся имеет право сделать не только хорошо, но и плохо. Но, думается, ошибки ребенка в этом возрасте обойдутся родителям дешевле, чем те, которые могут возникнуть после окончания школы. Вряд ли кто-то мечтает быть вынужденным спасать своего ребенка от дорогостоящих ошибок после 18 лет - в вузе, на работе, в партнерских отношениях. 


       Человек должен научиться оценивать уровень безопасности и эффективности намеченных действий: “Я развиваюсь в своих действиях, деградирую или надрываюсь? Насколько я безопасен для себя и других? Насколько я полезен себе и другим? Куда ведет меня то, что я делаю?” У кого-то свобода самоопределения, дающая возможность для развития навыков рефлексии, появляется еще в родительской семье. А кому-то приходится осваивать эту обязательную программу в тридцать лет - с красными дипломами, нелюбимыми работами и собственными детьми.
 

       Прежде чем претендовать на место, мы рекомендуем вам провести у нас пробный день. Познакомиться с форматом свободного образования и понять, действительно ли это то, что вам нужно. Записывайтесь и приходите.